部编版语文四年级下册第二单元作文范文我的奇思妙想

我的奇思妙想——神奇的书包

“丁铃铃……”放学了，我收拾好书本，把它们塞进书包，又将书包往肩上一甩，顿时，一股沉甸甸的重量压在了我的肩头。这个时候，我总想要发明一种灵巧、轻便又神奇的书包。
我想发明的书包，刚出厂的时候，是正方体的光滑的，颜色多样，长宽高都是50厘米，正面有流沙或其他变换的图案，它的两边有几个颜色突出的按钮，外表面还有一些机关巧思，功能可多了！让我们一起来看看吧！
首先，书包的底下有4个轮子、静音、承重力强、防滑、防水，按一下书包左边的红色按钮，它可以自己“行走”，也可以让小主人坐在上面自动滑行，智能停靠。遇到楼梯，它可以自动伸出长长的一条运输带，发射到楼梯的顶端，书包下的两个“小腿”一站到运输带上，就可以自动爬坡啦！
下雨天，按下书包左边的橙色按钮，书包就会自动“变身”！它前面的“身子”不变，后边升起两条防风杆，底下伸出一个托（可放脚），书包两边伸出两条安全带。这样书包就会变成一个小椅子，椅子的后边，可以挂出白色透明的雨衣，以防小主人被淋湿。
书包的右边还有一个蓝色或粉色的多功能按钮，可以和我们进行智能对话，有不同的模式可以选择，比如“导航模式”、清洁模式、“生活辅助模式”等，还在完善中……
同学们，听完我的描述，你们想不想拥有这么一个神奇的书包呢？我已经迫不及待地想有一个这样的书包啦！因此，我要努力学习，掌握本领，争取早日实现这个美好的愿望！

一、素材
未来的房子、多智能汽车、多功能的书包、机器人老师、喷射滑板、未来的课桌……
二、神奇的书包提纲
开头：揭示主题——想要发明什么？
中间：样子（三个圆球，三个按钮）、功能（红色按钮、蓝色按钮、橙色按钮）、
功能联想：有遥控，可以自己行走；可以对话；可以当作交通工具；下雨天可以升高，有透雨衣……
结尾：点题抒情
三、开头
1、情境导入法
每当看到同学们背着一个个大山似的书包，像一只只蜗牛一样往返于家校之间时，我就会发明一种灵巧、轻便又神奇的书包。（情境导入法）
“丁铃铃……”放学了，我收拾好书本，塞进书包，又将书包往肩上一甩，顿时，一股沉甸甸的重量压在了我的肩头。这个时候，我总想要发明一种灵巧、轻便又神奇的书包。
四、结尾
总而言之，神奇的书包，可谓是“一包在手，万事无忧”。因此，我要更加努力学习科学文化知识，掌握更多的本领，争取早日实现这个美好的愿望。