班主任强调：一二年级，先抓习惯，再谈成绩！（转给家长）

来源：微信公众号：教师E家（ID：edu589）
有教育专家指出，孩子在小学期间需要经历三个阶段：
一二年级是适应期，主要用来适应学校生活；
三四年级是稳定期，孩子的学习基本定型；
五六年级是分化期，决定孩子今后的成绩层次。
也就是说，一二年级十分关键，是培养好习惯的最佳时期。
我国教育家叶圣陶先生说：
“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”
有了好习惯，孩子的学习才有支撑；有了好习惯，孩子的人生才得以发展。
对于小学低年级的孩子来说，成绩真的不重要，培养习惯才是重中之重。

专注的听课习惯

从一二年级就开始落后的孩子，一般是因为无法专心听课。
他们上课时经常开小差，东张西望，或者跟不上老师的节奏，被提问时一问三不知。
不会听课的孩子，上再多辅导班也没用，因为听课是一门技术活！
1.养成课前预习的习惯
预习时通读课文，一边读一边消化，遇到重点知识标记下来，遇到不懂的就查工具书。
问问孩子“明天要学什么”，检查孩子的预习效果，跟孩子讨论不懂的地方。
坚持提醒孩子课前预习，这样孩子的听课质量就大幅提升了。
2.养成专注听讲的习惯
用耳听——提醒孩子听课时不分神，听老师讲的内容，听同学的发言。
用眼看——提醒孩子眼睛要“活”一点，不要只盯着老师，还要看教材、看板书、看PPT。
用口讲——鼓励孩子踊跃举手发言，大胆表达想法，多跟老师、同学互动。
用手记——提醒孩子勤记笔记，尤其是老师强调的知识，也要记下自己不懂的地方。

3.养成专心做事的习惯
减少唠叨、训斥孩子，让孩子感觉到自己是学习的主人，学习自主分配时间。
平时要多鼓励，少干扰，不打断孩子做自己想做的事情，从细节培养注意力。

正确的书写习惯

一二年级开始，老师会布置练字作业，但家长往往不重视。
他们觉得与其把时间“浪费”在练字上，不如让孩子多做几道题，以致于孩子成绩上去了，但写字十分潦草。
这是很吃亏的。
现在的考试大多电脑阅卷，孩子连字都写不好，老师如何给高分？
到了中考、高考，书法也成了考察项目，写不好字的孩子寸步难行！
抓好孩子的书写习惯，应该从低年级开始，从孩子学写字开始。
1.学习正确的握笔姿势
不会握笔的孩子写不好字，而且书写时间长了容易疲累，影响手指骨骼生长。
正确的握笔姿势如下，对于拿不好笔的孩子，家长要坚持反复纠正。

2.学习正确的书写姿势
发现孩子坐姿不正确要马上纠正，否则容易造成驼背、脊柱问题、近视或斜视等等。
可以打印一张正确的坐姿和写字姿势，贴在书桌上随时提醒孩子。

3.培养正确的练字习惯
买合适的字帖，要求孩子在田字格里一笔一划地写字，做到规范、端正、整洁。
要及时评价，指出孩子没写好的地方，并且多鼓励表扬，让孩子乐意坚持。

良好的阅读习惯

知乎上有一个热门提问：小学成绩具有欺骗性？到初中许多学生会掉队是真的吗？
网友们大多认可，表示小学最重要的是开发学习能力。
有研究发现，通过阅读能力的培养，孩子的学习能力可以开发90%甚至更多！
阅读可以让孩子快速吸收知识，锻炼大脑思维能力，无限延展智力发展。
阅读可以让孩子深入“看”世界，用有限的生命学习无限的知识，发展聪明才智。
正如苏霍姆林斯基所说：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”
从小培养孩子的阅读习惯，不是给孩子扔几本书就够的，更需要家长“陪读”。
1）每天睡前半小时陪孩子阅读，把一些经典作品读给孩子听，或指导孩子读一些简单的作品。
2）尽量让孩子多尝试阅读各种类型的书，不要规定读什么书，这会让孩子觉得阅读是一种负担。
3）最好在家里设一个阅读角，布置得温馨一些，让孩子能够在阅读角专心阅读。
4）每逢周末、节假日，带孩子去书店、图书馆逛逛，在“人人都阅读”的氛围中，孩子更愿意静心阅读。

自觉的学习习惯

有一句话说得好：教育路上，千万别指望孩子能自觉。
自律是反人性的，没有孩子愿意坐冷板凳去学习，他们也不理解学习的意义。
热爱学习的孩子，都离不开父母后天的培养。
而不爱学习的孩子，也是因为缺少了父母的正确教育。
为什么你累死，也教不出自觉主动的孩子？
因为培养一个自律的孩子，往往需要父母付出更多。
没有天生“爱学习”的孩子，只有懂得“引导”的父母。
1.培养孩子的学习兴趣
从孩子喜欢的东西入手，引导孩子把这一份兴趣转移到学习上。
或者让孩子完成简单的学习任务，及时表扬，让孩子感受到学习的成就。
2.制定科学的学习规则
定好每天学习的规则，比如先写作业后玩、写完作业自己检查，培养孩子的学习习惯。
给孩子定一些适宜的短期目标，让孩子有动力去学习，争取不断进步。
3.履行家长的监督责任
当孩子出现坏习惯时，家长要不厌其烦地指出、纠正，并且培养孩子的好习惯。
4.成为孩子的自律榜样
要想孩子爱读书，自己先做读书人。父母自己要自律，给孩子树立好榜样，用实在的身教代替空洞的唠叨。

做事有条理的习惯

一项研究结果表明：
能够管理好自己的物品、把房间收拾得干净整齐、从不丢三落四的孩子，在学习上也会有目标，有计划，效率高，成绩一般不差。
相反，长期粗枝大叶的孩子，坏习惯多，独立性差，也会影响到学习。
幼儿教育学家蒙台梭利博士提出：
“秩序感是生命的一种需要，当他得到满足时，就产生了真正的快乐。”
父母们一定不要忽视这一点，从某种程度上来说，幼时的秩序感会影响孩子的一生。
1）父母要保持稳定的情绪，家庭要保持规律的作息和生活习惯，家中物品要减少变动，摆放有条理、有秩序。
2）让孩子自己收拾书桌，收拾书包，收拾房间，学会将所有东西都整理好，不乱放东西，不丢三落四。
3）引导孩子合理安排时间，按时完成作业，科学安排学习内容，有次序地完成各项作业。
4）叮嘱孩子今日事今日毕，不养成拖拉的坏习惯，学会做计划，培养对学习、对生活的秩序感。
习惯的培养是潜移默化、持之以恒的。
培养习惯的主阵地就是家庭，希望所有家长都能重视起来，帮助孩子养成获得幸福人生的好习惯。
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