“双减”后的假期，孩子们都去哪儿了？记者走访了解到，孩子们作业少了，辅导班停了。他们有的行万里路，和父母一起深度旅游：有的在足球场上尽情奔跑；有的在图书馆翻逼了航模期刊：有的在大山深处仰望星空、观天识星；有的在科技馆、革命博物馆参加社会实践…一个家长说：“减负不减质，减负是为了优化教育，是为了孩子更好的长大。”
请你从下面三个情景中选取一个完成写作任务：
(1)“双减”后的假期你的好朋友司马克却是另一种表现：睡懒觉，刷短视频，玩游戏，期末考试成绩由班上前十跌到中下游。他的爸妈怎么说他都不听，急得不行，求助于你。请结合以上材料，以“写给司马克的一封信”为题，用你的感悟与思考劝说他。
(2）请以“双减是为了我们更好的长大”为题写一篇演讲稿，以便在学校演讲会上演讲。
(3）以“我的双减故事”为题写一篇记叙文，讲述你的故事，表达你的思考与感悟。要求；
切合题意，符合情景要求；立意自定，明确所要表达的中心思想：行文与语言符合文体规范；
文章不少于600字：不泄作者信息。